<ins id="ymdar"><form id="ymdar"></form></ins>
<xmp id="ymdar">
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><xmp id="ymdar"><button id="ymdar"></button>
<form id="ymdar"><button id="ymdar"><button id="ymdar"></button></button></form> <ins id="ymdar"><button id="ymdar"></button></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><ins id="ymdar"></ins>
<button id="ymdar"></button>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
<form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
<ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form><xmp id="ymdar">
您現在的位置: 中國作文網 >> 小學作文 >> 一年級作文 >> 正文
我有一個夢作文150字
更新時間:2014-01-25 09:14:13

我有一個美好的夢,我的夢就是我希望在2014年里,奶奶的身體能好起來的,和以前一樣健康,充滿活力。從小,我就和奶奶生活在一起,在奶奶的細心呵護下,我在不知不覺中長大,可奶奶的頭發也在不知不覺中變白了,臉上的皺紋也多了起來。在過去的這一年里,奶奶經常生病,看著奶奶生病時還要照顧上學的我,真的很心疼。假如我有一支馬良的神筆,我一定要給奶奶畫一個健康的身體,讓奶奶遠離病痛的折磨,讓笑容永遠停留在奶奶慈祥的臉上,讓奶奶一直牽著我的手,送我上學,接我放學,讓奶奶為我的表現而驕傲!

【寫作指導:中學生記敘文寫作指導】

  生活是創作的源泉。中學生寫作文,也不能脫離生活。中學生的生活是豐富多彩的,可是有相當一部分學生,一提起寫作文就有畏懼心理,總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想,也寫不出好文章來,只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的,自然沒有感人的力量?梢,觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活,才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材,為寫作提供豐富的營養。指導學生學會觀察生活,不僅能培養學生的生活熱情,寫好作文,而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究,以及從事其他工作,也是大有裨益的。

  怎樣觀察生活,對初一學生來講,是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說:“要練習我們的眼睛,善于觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵,善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。”這就是說,觀察生活,一是要看,二是要聽。

  初一學生天真活潑,好奇心強,富于激情,樂于參加活動。()尤其是他們剛進入中學的時候,想了解中學的校史、設施,特別是很想了解老師和同學。抓住他們這一心理特點,開學不久,我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內容是:年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發型、衣著打扮(顏色、款式、質地)、表情,特別是眼神,以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是:

  第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處,才能寫出人物的個性,才能避免“千人一面”的弊端。

  第二,觀察要細致。所謂細致,不是說在觀察人物時不分主次,而是要發現觀察對象與別人不同的細微之處。不同性格的人,說話、做事時的表現是不同的。人物的一個動作,一絲微笑,往往帶有性格化的特征。所以,觀察必須細致入微。觀察得越細致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具體、更生動形象。

  第三,比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時,要抓住老師在各種情形下所表現出來的不同特征,即生氣時、高興時、嚴肅時……言談舉止和精神狀態的不同點。這樣,才能使人物形象躍然紙上。

  四個星期后,每個學生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前,我再次強調,描寫必須突出人物特征,不要求面面俱到。在我的指導下,大多數學生的作文,對老師的描寫頗為生動逼真。

  例如盤云珍同學,在描寫數學李老師的外貌時,突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的:“他的眉毛非常黑,長得像兩個銳角三角形,挺有個性。眼睛不大,可很有神。”她在寫李老師上課時,突出了“教學有方”的特點。文中寫道:“每當我們上數學課時,班上

[1] [2] 下一頁

來源:http://www.mtrcatering.com/xiaoxue/yinianji/201401/204329.html
  • 上一個小學作文:
  • 下一個小學作文:
  • 發表評論】【加入收藏】【告訴好友】【關閉窗口
    最新熱點 最新推薦 相關文章
     一次大膽嘗試作文200字
       新春送福作文100字
       和媽媽去書店作文100字
       難忘的一次演出
       我的舞蹈路
       ‘爺爺哭了’
       童年奇遇記(1)
       在失敗中成長
       如果有一天
       我最愛的一幅畫
     
     有趣的游戲作文150字
     小兔臺燈作文200字
     美麗的西嶺雪山作文100字
     承諾作文100字
     街頭見聞作文100字
     美麗的柳樹作文100字
     我最喜歡的節日作文100字
     站起來作文200字
     我有一個夢作文150字
     一次大膽嘗試作文200字
    我最喜愛的一個人作文400字
    如果有一天
    假如世界上只有我一個人作文
    一個字愛
    我要做一個負責的班長
    我最想念的一個人
    我想有一條小金魚的尾巴作文
    一個人的真誠
    做一個環?茖W家作文400字
    假如我有一雙翅膀作文300字
    網友評論:(只顯示最新10條。評論內容只代表網友觀點,與本站立場無關。

    Copyright 2010-2013 © 中國作文網  All rights reserved
    丰满少妇愉情中文字幕
    <ins id="ymdar"><form id="ymdar"></form></ins>
    <xmp id="ymdar">
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><xmp id="ymdar"><button id="ymdar"></button>
    <form id="ymdar"><button id="ymdar"><button id="ymdar"></button></button></form> <ins id="ymdar"><button id="ymdar"></button></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><ins id="ymdar"></ins>
    <button id="ymdar"></button>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
    <form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
    <ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form><xmp id="ymdar">
    <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>