<ins id="ymdar"><form id="ymdar"></form></ins>
<xmp id="ymdar">
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><xmp id="ymdar"><button id="ymdar"></button>
<form id="ymdar"><button id="ymdar"><button id="ymdar"></button></button></form> <ins id="ymdar"><button id="ymdar"></button></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><ins id="ymdar"></ins>
<button id="ymdar"></button>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
<form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form>
<xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
<ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form><xmp id="ymdar">
您現在的位置: 中國作文網 >> 作文大全 >> 說明文 >> 正文
校園里的童年生活作文
更新時間:2013-09-12 13:01:35

校園里的童年生活是五彩繽紛的,校園里的童年生活是快樂的,校園里的童年生活是漫長的,這五年的愉快時光卻又是短暫、稍縱即逝的。
   跨入八一中學的大門,首先映入眼簾的是鐫刻在石碑上的8字校訓“弘本崇德睿智篤行”;環顧四周,青山、綠水、假山,讓人感到心曠神怡;走進校區,黃色的墻、灰色的瓦,高大蔥郁的樹圍繞在場地四周;走進教室,綠色的墻圍、海藍色的桌椅、寬大的黑板,超清寬頻的液晶電視,給我們一種學習樂園的氛圍,這里就是我每天快樂生活學習的八一校園。
   “唰啦!唰啦!快摘呀!快摘呀!”隨著一陣叫喊聲和搖樹聲,“!下桑子雨嘍,下桑子雨嘍!”我歡呼雀躍著。這是我的童年時代——二年級,遇到的一件記憶猶新的事——摘桑子、吃桑子。那時的我,遇到什么新鮮事,都要去湊熱鬧。這次也不例外,和大哥哥大姐姐們一起搖桑樹,撿桑子,品嘗著自己的“勞動果實”,真是一種快樂和享受。
   記得三年級時,學校修建了一個小小的水塘,里面裝滿了水,還立了一座假山。從那時起,一打下課鈴,我就拉著好朋友總是第一個沖出教室,奔向水塘去玩水,爬上爬下,像只小猴子,有些比我小的弟弟妹妹們好奇,爬上假山,卻怎么也下不來了,急得滿頭大汗,打上課鈴了,只好被逼無奈,跳下了水,弄得渾身濕淋淋的。在我們嬉戲玩耍時,總有大同學和老師走來,看著我們自言自語:“今天不是潑水節呀!”逗得我們開懷大笑。
   童年的時光是多姿多彩的,童年的時光是有趣的,童年的時光還記憶猶新,轉眼間,我卻要告別金色的童年,即將告別小學生活,但校園那座假山、那汪池水、那棵桑樹……將成為我揮之不去的童年映像。

【寫作指導:指導學生寫好“隨筆作文”】
   作為小學生練筆方式的隨筆,就是把看到、聽到、讀到的事、物或人,及由些而產生的感想、體會馬上記下來。沉重寫“隨筆”,可以積累素材,提高認識事物的能力,養成隨時動筆的好習慣。
   怎樣指導學生寫“隨筆”呢?

一、教會學生寫隨筆的方法
   隨筆所記內容應是最近一段時間的所見所聞所感,內容可大可小,隨心所欲,但必須是自己的真情實感。與日記不同的是比寫日記更隨便,沒有一定格式,只要簡明流暢,表達清自己的意思,達到練筆目的即可。篇幅也沒有規定,可長可短,有話則長,無話則短,依據實際內容、具體情況來定。
   隨筆主要是讓學生練筆,所以與指導寫大作文不同。在開始時教師加一些指導,盡量放手讓學生去寫,讓他們自己把身邊的事寫真切寫生動,以鍛煉他們遣詞造句的表達能力。另外,要讓學生“怎么想就怎么寫”,教育沉重不要一味仿寫、套寫或者說些假話、空話。

二、培養學生寫“隨筆”的興趣
   “興趣是最好的老師。”隨筆是反映豐富多彩的生活的,這是激發學生寫作興趣的有利條件。還可以采取其他方式,激發學生的興趣:
   1、創設展示機會。
   沉重的隨筆,許多都是黑板報稿、廣播稿的好內容。因此,我們開辟了黑板報“隨筆”專欄,并組織他們向學校廣播站投稿。由于中稿率較高,沉重興趣盎然。每次指

[1] [2] 下一頁

來源:http://www.mtrcatering.com/zwdq/shuomingwen/201309/199412.html
  • 上一個作文大全:
  • 下一個作文大全:
  • 發表評論】【加入收藏】【告訴好友】【關閉窗口
    最新熱點 最新推薦 相關文章
     甜甜的微笑作文
       我最喜歡的一句格言作文
       我真的好幸福作文
       蘋果中的愛作文
       我在外婆家的幸福生活作文
       友誼作文300字
       人間處處有友誼作文
       黃瓜和西紅柿爭吵作文
       未來的智能眼鏡作文
       未來家庭的機器人作文
     
     新的學期,新的開始作文
     有趣的鄉村生活作文
     那抹靚麗的色彩作文
     關于春的氣息的作文
     掌聲作文400字
     被人們遺忘掉的美麗作文
     校園里的童年生活作文
     甜甜的微笑作文
     鉛筆的自述作文
     雨中交響曲作文
    可愛的校園作文400字
    校園風景線
    暑假里的一天
    魚缸里的魚
    黑夜里的風景作文
    夏天里的一場雨作文
    美麗的校園作文600字
    走進校園作文600字
    校園一景作文500字
    描寫校園四季的作文300字
    網友評論:(只顯示最新10條。評論內容只代表網友觀點,與本站立場無關。

    Copyright 2010-2013 © 中國作文網  All rights reserved
    丰满少妇愉情中文字幕
    <ins id="ymdar"><form id="ymdar"></form></ins>
    <xmp id="ymdar">
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><xmp id="ymdar"><button id="ymdar"></button>
    <form id="ymdar"><button id="ymdar"><button id="ymdar"></button></button></form> <ins id="ymdar"><button id="ymdar"></button></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><form id="ymdar"></form></form><ins id="ymdar"></ins>
    <button id="ymdar"></button>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
    <form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form>
    <xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form>
    <ins id="ymdar"></ins><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"><button id="ymdar"></button></form><xmp id="ymdar"><form id="ymdar"></form><form id="ymdar"></form><xmp id="ymdar">
    <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>